Сакавік 1, 2022
«Аднойчы я быў з пацыентам, якога вельмі добра ведаў. Яна была камунікабельнай дзяўчынай, вельмі добра вялася. У яе былі новыя адносіны, ад якіх яна была ў захапленні. Я задаваў свае звычайныя пытанні праверкі бяспекі, напрыклад: "Ці адчуваеце вы сябе ў бяспецы дома і ў сваіх адносінах?" Яна сказала: "Абсалютна". Калі я пачаў агляд, я ўбачыў, што ў яе былі сінякі на перадплеччах і шыі. Я спытаў пра гэта, і яна была вельмі прамая. Яна патлумачыла, што гэта ад яе хлопца - ён часам злаваўся, але яна не бачыла ў гэтым нічога страшнага, і ён ёй вельмі падабаўся. Мая першая думка была: «Гэта сітуацыя, якую мы павінны неадкладна вырашыць». А потым я падумаў: «Наколькі недарэчна маё пытанне, што я прапусціў гэта?» Колькі іншых я прапусціў?» Адтуль і пачалося».
– Мэг Кейн, дзіцячая медсястра і спецыяліст па псіхічным здароўі дзяцей
Каб вырашыць такія праблемы, Партнёры па ахове здароўя па выкарыстанні IPV +, на чале з Futures Without Violence, і Праект "Сетка бяспекі моладзі" Альянсу школьнага аховы здароўя супрацоўнічаюць са школьнымі медыцынскімі цэнтрамі (SBHCs) па ўсёй краіне, каб умацаваць навыкі ў галіне жорсткага абыходжання з падлеткамі і здаровых адносін. Каб развіваць і падтрымліваць здаровыя адносіны, падлеткам патрэбна скаардынаваная падтрымка з боку шэрагу грамадскіх сістэм, уключаючы школы, медыцынскіх работнікаў і абаронцаў гвалту ў сям'і. У прыватнасці, школьныя медыцынскія работнікі адыгрываюць істотную ролю ў садзейнічанні ранняму выяўленню і прадухіленні жорсткага абыходжання, маючы паўсядзённыя магчымасці прапанаваць лёгкадаступныя рэсурсы і падтрымку там, дзе маладыя людзі ўжо праводзяць значную частку свайго часу.
«Тое, што я чую ад дзяцей, гэта тое, што яны не збіраюцца ні пра што гаварыць, калі ім не камфортна...таму мая праца складаецца ў тым, каб стварыць бяспечную прастору для першакласнай медыцынскай дапамогі і паведаміць, што мая праца - быць тут для вас, растлумачце, што я магу даваць рэкамендацыі, але я не магу прымусіць вас зрабіць што-небудзь. Гэта тое, пра што мы пастаянна гаворым з усімі. З кожным чалавекам, які прыходзіць сюды, мы вядзем гэтую размову… Вы вядзеце гэтую размову, і дзеці вяртаюцца ў сваё жыццё. Мы бачым, што яны сядзяць і думаюць пра размову, а потым вяртаюцца да нас. Магчыма, яны папросяць дапамогі, раскажуць інфармацыю або прывядуць сябра. Ёсць мноства спосабаў, з дапамогай якіх вы выявіце, што яны апрацоўвалі гэта са сваёй хуткасцю».
- Мэг Кейн, дзіцячая медсястра і спецыяліст па псіхічным здароўі дзяцей
Такім чынам, якія крокі можа зрабіць каманда SBHC, якая імкнецца зрабіць больш у барацьбе з жорсткім абыходжаннем з падлеткамі?
Клініцысты, дапаможны персанал і адміністратары павінны спачатку паглыбіць сваё разуменне ў спектр адносін, дынаміка жорсткага абыходжання з падлеткамі, і яго ўплыў на здароўе і бяспеку маладых людзей.
Рэалізаваць універсальны адукацыйны падыход гарантаваць, што ўся моладзь атрымае адукацыю аб здаровых і нездаровых адносінах, незалежна ад таго, ці раскрываюць яны гвалт. Гэты падыход, заснаваны на фактах, CUES - Канфідэнцыяльнасць, усеагульная адукацыя, пашырэнне правоў і магчымасцей і падтрымка, быў распрацаваны Futures Without Violence. CUES звязаны з павышэннем дасведчанасці аб рэсурсах, звязаных са злоўжываннямі ў адносінах, паляпшэннем здароўя і бяспекі і большай верагоднасцю раскрыцця пастаўшчыкам медыцынскіх паслуг нездаровых адносін. Частка ўмяшання прадугледжвае прапанову маладым людзям карткі «Тусавацца і мець зносіны» (даступная бясплатна тут).
Каманды SBHC таксама могуць працаваць над наладжваннем адносін з хатнім гвалтам у суполцы праграмы. Дзякуючы гэтым партнёрствам, праграмы барацьбы з хатнім гвалтам (DV) могуць прапаноўваць такія паслугі, як планаванне бяспекі, кансультаванне і кансультаванне па выпадку, каб падтрымаць маладых людзей, якім патрэбна дапамога. Звязацца са сваім дзяржаўная або тэрытарыяльная кааліцыя па барацьбе з хатнім гвалтам каб вызначыць мясцовыя праграмы DV побач з вамі. Нарэшце, каманды SBHC могуць рэалізаваць планы па падтрымцы персаналу, калі яны кіруюць гэтымі размовамі з моладдзю (напрыклад, з дапамогай рэфлексіўных практычных груп і ўмяшанняў, заснаваных на ўважлівасці).
Школьныя медыцынскія работнікі не павінны рабіць гэта ў адзіночку. Адной з патэнцыяльных партнёрскіх груп з'яўляюцца іншыя школьныя спецыялісты. SBHCs могуць каардынаваць намаганні па прафілактыцы з існуючымі агульнашкольнымі намаганнямі (напрыклад, праграмамі аховы здароўя, каардынатарам раздзела IX і г.д.), праграмаваннем у класе, школьнымі аздараўленчымі камітэтамі і нетрадыцыйнымі партнёрамі ў школьных супольнасцях, такімі як спартыўныя трэнеры. Адной з заснаваных на фактах праграм, якая працуе з трэнерамі, каб навучыць маладых людзей навыкам здаровых адносін і пазітыўным паводзінам назіральнікаў, з'яўляецца Coaching Boys Into Men (CBIM). Вы можаце прачытаць больш пра CBIM тут.
Супрацоўнічайце з моладдзю, каб павысіць дасведчанасць. Яшчэ адзін эфектыўны і часам ігнаруемы спосаб павысіць дасведчанасць аб злоўжываннях у адносінах і стварыць навыкі здаровых адносін - гэта тое, што супрацоўнікі SBHC партнёрства з моладдзю:
Нефармальна збярыце зацікаўленых падлеткаў або стварыце афіцыйны моладзевы кансультатыўны савет.
Супрацоўнікі SBHC могуць працаваць з моладдзю для рэалізацыі даследаванне дзеянняў з удзелам моладзі (YPAR), які можа дапамагчы дарослым даведацца, што падлеткі ведаюць пра адносіны і якая падтрымка ім патрэбна. (Націсніце тут для прыкладу!)
Аналагічным чынам супрацоўнікі SBHC могуць прыцягваць моладзь да распрацоўкі стратэгій, каб змяніць размовы і культуру ў школе і SBHC, напрыклад, выкарыстоўваць сучасныя сродкі масавай інфармацыі і ролевыя гульні.
Моладзь можа праводзіць адукацыю і падтрымку ў абедзенным перапынку, у класе або на сходах і семінарах.
Сацыяльныя сеткі можна выкарыстоўваць, каб падняць іх гісторыі і пашырыць дасведчанасць.
Урокі, атрыманыя з Break the Cycle Будзем сапраўднымі праграма можа прапанаваць карысны дапаможнік.
Незалежна ад падыходу, першым крокам для дарослых, якія жадаюць супрацоўнічаць з моладдзю для развіцця здаровых адносін, з'яўляецца размова з маладымі людзьмі, таму што яны ведаюць, што будзе працаваць.
«Гэтыя размовы з моладдзю дазволілі мне лепш зразумець, як цяжка існаваць у падлеткавым узросце, але таксама яшчэ больш уразілі мяне тым, наколькі цудоўныя гэтыя дзеці... Я ўжо вельмі паважаў іх, але яны даволі неверагодныя». – Мэг Кейн, дзіцячая медсястра і спецыяліст па псіхічным здароўі дзяцей
Маладыя людзі падтрымліваюць размовы пра адносіны і сэксуальнае здароўе. У якасным апытанні, праведзеным Вашынгтонскай кааліцыяй супраць хатняга і сексуальнага гвалту, падлеткі зрабілі наступныя заявы:
«Мне падабаецца ведаць аб рэчах, нават калі яны мне яшчэ не патрэбныя».
«Гэта нармальна, калі вы не ведаеце».
«Аднаму чалавеку павінна быць камфортна ў гэтай размове; было б карысна, калі б гэта быў дарослы!»
Супрацоўнікі школьных медыцынскіх цэнтраў з'яўляюцца надзейным рэсурсам для многіх маладых людзей і могуць гуляць вырашальную ролю ў падтрымцы сваіх пацыентаў у здаровых і бяспечных адносінах. Калі ваша каманда хоча даведацца больш аб барацьбе з жорсткім абыходжаннем з падлеткамі, звярніцеся да нас па адрасе EBaldi@sbh4all.org or CSanchez@futureswithoutviolence.org.
Аўтары гэтага блога - супрацоўнікі Health Partners па IPV + Exploitation (Futures Without Violence) і School-Based Health Alliance.
Гэтай публікацыяй таксама падзяліліся на Блог Альянсу школьнага аховы здароўя
Гэта паведамленне ў блогу падтрымліваецца Адміністрацыяй рэсурсаў і службаў аховы здароўя (HRSA) Міністэрства аховы здароўя і сацыяльных службаў ЗША (HHS) у рамках прэміі на агульную суму 650,000 0 долараў ЗША, з якіх XNUMX% фінансуецца з няўрадавых крыніц. Змест належыць аўтару (аўтарам) і не абавязкова прадстаўляе афіцыйныя погляды або падтрымку HRSA, HHS або ўрада ЗША.